Ecoles maternelle et primaire Jules Ferry au Perreux-sur-Marne - FCPE

Effectifs

2011-09-10T21:24:00.000+02:00

Rentrée 2011
- Maternelle : 299 élèves
- Primaire : 533élèves, la CLIS a été transférée à Clémenceau. Effectifs cantine primaire : 440 enfant. Etude : 5 études de 25 élèves

Rentrée 2010
Maternelle : 314 enfants la 11ème classe reste ouverte en maternelle, les effectifs des grandes sections sont de 30 - 31 enfants !

Rentrée 2009
Maternelle : 294 enfants avec l'ouverture d'une 11ème classe.

Rentrée 2008
- Maternelle : 294 enfants à l'école maternelle
- Primaire : 517 enfants, 20 classes + 1 CLIS

Lettre d'information - Avril 2011

2011-03-27T20:53:00.004+02:00

"> [Pour visualiser notre lettre d'information, cliquez ici]

Rythmes scolaires

2011-03-16T22:31:00.000+01:00

La consultation nationale sur les rythmes scolaire initiée vient de se terminer. Il reste à déterminer à quel moment un nouveau calendrier sera mis en place, il n’interviendra probablement pas avant 2012. Il appartiendra à chaque municipalité de prendre place dans cette nouvelle organisation.

Le ministre Luc Chatel proposait l’expérimentation de l’école partagée entre cours le matin et sport l’après-midi soit un aménagement de la semaine scolaire avec le mercredi matin travaillé et la fin de la classe à 15h45 les autres jours. Il est également question de diminuer les vacances d’été. L’objectif est de mieux répartir le temps travaillé sur la semaine et sur l’année, pour alléger la journée et éviter les trop grosses ruptures de rythme.

Appliquée depuis 2008, la semaine de 4jours au-delà de l’intérêt des adultes d’avoir le samedi matin de libre, n’apporte pas d’amélioration sur les pratiques de l’enseignement, ni sur le confort de vie des enfants. Elle a conduit à la réduction de 2h d’enseignement (24 au lieu de 26) sans régler le problème de la journée trop longue, mal organisée et alourdie par la mise en place de nouveaux programmes. Et les 2h d’aide individualisée l’allongent davantage pour les élèves en difficultés. De plus le ministère de l’éducation a pris prétexte de ces deux heures pour supprimer le RASED (Réseau D’aide Scolaire pour les Elèves en Difficultés).
Reste à savoir s’il faut faire classe le mercredi matin ou bien le samedi. « En soi, avoir deux jours libres le week-end n’a rien de néfaste », considère le chronobiologiste Yvan Touitou. « À condition que les parents veillent à préserver le rythme de sommeil de leur enfant et évitent de décaler de plus d’une heure le moment du coucher et celui du lever. Dans les faits, c’est rarement le cas. Ce qui provoque une désynchronisation et entraîne des difficultés d’apprentissage et de mémorisation jusqu’au mardi midi… Aussi, il me semblerait préférable de rétablir les cours du samedi matin », insiste-t-il.

Le samedi matin était un temps d’école essentiel, les élèves plus détendus qu’en semaine étaient plus réceptifs aux apprentissages. Cette matinée privilégiée faisait partie du temps scolaire et s’adressait à tous les élèves contrairement aux 2h d’aide personnalisée réservée à une minorité. Pour les parents, avec la suppression de l’école le samedi, c’est également un moment privilégié de communication avec l’enseignant et de rencontres multiples pour se connaitre entre parents qui a été supprimé. En particulier pour les parents qui travaillent et qui ont peu l’occasion de se rendre à l’école.

Si le projet de 4,5jours avec le mercredi matin permet un meilleur étalement de l’école sur la semaine, il maintient la logique de rupture du week-end difficile pour les enfants, remet en cause l’accès à des activités péri-scolaires indispensables (sport, centre de loisirs) et bouleverse l’organisation familiale. Par ailleurs, comment seront organisées les activités proposées aux enfants à partir de 15h45 (par l’éducation nationale ou par les mairies) ?

Compte-rendu du Conseil d'école en primaire, 5/02/2011

2011-03-07T22:10:00.000+01:00

Les effectifs pour la rentrée scolaire 2011.

Les effectifs vont augmenter pour l’élémentaire aux vues des chiffres actuels (527 élèves).

Ce sont 94 élèves qui vont quitter le CM2 et issus de notre actuel secteur 126 élèves prévus pour le CP issus des maternelles Delattre (14) Joncs Marins(112).

Dans ces conditions, il sera peut être envisagé une ouverture de classe sur constat de rentrée.

La sectorisation

Une réunion aura lieu immédiatement après le conseil d'Ecole pour une présentation des chiffres et des secteurs actuels .La directrice indique que le renvoi des élèves de Delattre sur le centre ville (entre 12 et 15 élèves chaque année+les fratries )pourrait être envisagée pour soulager les effectifs des classes de CP . La FCPE manifeste très clairement qu'elle n'est pas d'accord et qu’il faudrait plutôt penser à des zones tampon à l’intérieur desquelles les parents des zones limites des deux écoles pourraient choisir. La ZAC est, elle, bien loin des écoles du centre ville qu'en est-il de leur destination? Il y a aussi de plus en plus de familles hébergées qui le sont sur les rues proches de l’Ecole cela représente une petite dizaine d'élèves très mouvants dans les effectifs.

Ateliers péri-éducatifs

Cette année il y a 6 ateliers péri-éducatifs.

- 2 sont consacrés à l'art “à la manière de…” ceux-ci pour les CE2 et CM2.

- 2 sont consacrés à l’écocitoyenneté, pour les CM1.

- 2 sont consacrés aux contes pour les CE1.

Les CP sont dans la petite cour et il leur est proposé des ateliers coloriage et jeux par les animateurs de cantine.

Les parents souhaitent revenir sur les conditions d'encadrement de la cantine.

Madame Rousseau indique les difficultés rencontrées pour le recrutement de vacataires. Les personnels des centres de loisirs manifestent aussi leur découragement par rapport à ce souci. Le langage et les attitudes doivent être adaptés à des élèves ce qui n’est malheureusement pas toujours le cas.

Une réunion des délégués élèves est prévue avec les personnels municipaux et la directrice, pour remettre à plat les conditions de déroulement du temps de midi.

Rythmes scolaires

Les consultations nationales sont terminées, il reste à determiner à quel moment un nouveau calendrier sera mis en place, il n’interviendra probablement pas avant 2012. Il appartiendra à chaque municipalité de prendre place dans cette nouvelle organisation.

Evalutations nationales

Elles ont eu lieu en janvier pour les CM2 et les résultats seront communiqués individuellement aux familles.

Pour les élèves de CE1, elles auront lieu en mai.

A noter en CM2, les élèves qui auront échoué pourront se voir proposer des stages scolaires en avril et en été.
Concernant les CE1, l’évaluation nationale permet le bilan des compétences acquises en fin de cycle. Elle ne dispense pas des évaluations faites en classe.

Les conseils de cycle (passage de classe) ne sont pas liés à ce calendrier.

Sorties sans nuitées et classes de découvertes

Cette année 4 classes partent en séjour de découverte du milieu marin à St Georges de Didonne (Charente Maritime) du 10 au 19 mai 2011.

Partiront : CP (Mme Millet), CE1 (Mme Draussin), CM1 (Mme Demoulin) et CM2 (Mme Cuter).

Thèmes :

- CP-CE1 : la faune marine

- CM1 – CM2 : le vent (Char à voile)

Une réunion d’information concernant ces séjours avec nuitées aura lieu au retour des vacances de Printemps en présence de la municipalité et de l’organisme prestataire.

Toutes les autres classes bénéficient de projets sans nuitées sur des thèmes culturels à raison de 2 à 3 sorties par classes.

Fêtes de fin d’année

Cette année, le thème de la mer a été retenu pour la kermesse qui se déroulera un samedi de 11 heures à 15 heures.

Les parents d’élèves prennent en charge l’organisation de 8 stands et le stand des gâteaux et boissons.

Les enseignants pour leur part, assureront des expositions de travaux, une chorale, des représentations.

Présentation des travaux, école primaire, 28/01/11

2011-02-28T21:59:00.005+01:00

Etaient présents : Madame Charron, Monsieur Cartigny + 2 personnes des services techniques, Madame Rousseau PEEP, GIPE et FCPE. [Document associé de la mairie, cliquez ici] La planification des travaux pour les écoles est triennale, et s’effectue en coordination avec les services techniques de la Mairie et les Chefs d’établissement. Ces travaux concernent : - l’entretien des structures et leur réparation/mise aux normes - la mise aux normes électriques, - les travaux de sécurité - la préoccupation de développement durable avec l’isolation des murs, changements de fenêtres en double vitrage, installations de faux plafonds pour diminuer les volumes des pièces et ainsi diminuer les dépenses de chauffage, installation d’éclairage basse tension - réfection des intérieurs avec programme de peinture : l’intégralité des peintures intérieures est refaite tous les 10 ans. En 2011, le budget de travaux Jules Ferry s’élève à 417 000 € pour un montant total écoles du Perreux de 1 500 000 €. Ce qui représente 50 % du budget technique global de la Mairie. Il est évoqué par Madame Rousseau un problème d’ouverture de porte, notamment à l’heure du déjeuner, en l’absence de la concierge pour congé de maternité. Un digicode ou un interphone est demandé afin que sécurité et praticité soient assurées. Par ailleurs, les représentants des parents d’élèves demandent s’il existe des normes de surface par enfant à respecter pour le bon fonctionnement d’une école. Il n’existe pas de normes proprement dites mais des préconisations consultables sur le site http://www.education.gouv.fr/

Compte-rendu du conseil d'école de maternelle, 8 février 2011

2011-02-16T21:54:00.000+01:00

1. La carte scolaire 2011

Effectifs septembre 2010 : 318 enfants, 11 classes

Actuellement dans l’école : 312 enfants répartis en 103 PS, 88 MS, 121 GS.

Prévision à la rentrée 2011 : 251 enfants répartis en 88 GS, 103 MP, 50 PS soit la fermeture de 2 classes. Or vu l’expérience des années précédentes, les chiffres sont susceptibles d’augmenter, un nouveau point sera fait en mai. Ce qui semble certain est la fermeture de la 11ème classe qui reviendrait au CP.

A la rentrée 2011 : 4 classes de CP au lieu des 3 actuelles. Le sureffectif est constant pour les enfants nés en 2005.

La FCPE évoque le fait que les GS soient dans les locaux de l’élémentaire après l’école. Ce lieu est peu adapté aux enfants et il est ouvert. Les enfants sont par terre malgré la présence de tapis au sol. Il est demandé à la mairie de revoir ce lieu et de mieux l’appréhender aux besoins des enfants. De plus, il faut vérifier que la porte pour accéder aux toilettes de la cour soit réparée.

2. Réunion sur les effectifs et la sectorisation

Suite à la réunion de samedi 05 février en mairie sur les effectifs, la FCPE demande à Monsieur Cabale d’envoyer aux différentes APE le diaporama qui a été projeté par la mairie, présentant les effectifs.

Les effectifs sont globalement stables voire en baisse sur l’ensemble du Perreux avec une augmentation sur Jules Ferry. Pour information, la directrice indique qu’en maternelle, seulement 6 familles n’habitent pas ou plus au Perreux.
Révisions de la carte scolaire : les zones tampons ont été évoquées. Elles permettraient sur certaine année de basculer des effectifs sur les écoles de Lattre et Clemenceau.
La mairie a proposé de faire des groupes de travail en comité plus restreint. Ces groupes de travail devraient démarrer dès le retour des vacances.
Lors de cette réunion, a été évoquée la possibilité foncière de l’espace Gallieni où devrait être construit une supérette. La FCPE revient sur la possibilité de construire des locaux communs : dortoirs, bibliothèque, salle de motricité… afin de désengorger les espaces collectifs de l’école.

3. Les travaux 2011/2013

Travaux réalisés en 2010 :

- crapaudières pour les gouttières

- abri léger à l’entrée principale

- peinture grand et petit couloir

- peinture porte d’entrée rue Jules Ferry

- Les cabanes et locaux de réserves seront bientôt terminés
Oublis mais à venir

- Rideaux du dortoir à remplacer

- Réparation des gouttières percées

- Remplacement des bancs dans la cour

Travaux à venir

- Sol de la classe 6

- Réfection couverture du toit du préau et de la salle (4 pentes), gouttières, étanchéité

- Peinture préau et pose de faux plafonds pour l’étanchéité, perte de luminosité

- Remettre les stores au niveau de la rotonde

4. Sécurité : PPMS, hygiène et santé

Absence

La directrice rappelle qu’en cas d’absence d’un enfant, les parents doivent prévenir l’école, si possible avant 8h50 par téléphone : 01 53 48 11 31. Il faut insister car la directrice n’a plus de secrétariat sauf le lundi matin.

La directrice rappellera cette consigne sur les tableaux d’affichage. A propos, il est proposé de mettre un tableau d’affichage au niveau de la porte rue Jules Ferry afin d’informer le plus grand nombre de parents.

Soin

A l’école : lingette désinfectante

Si choc : glace

Urgence : SAMU pour avoir le médecin conseil puis appel des parents

Tous les soins sont consignés dans le cahier des soins qui se situe dans la cuisine.

La directrice rappelle que les enfants qui sont chahutés dans la cour de récréation doivent prévenir les adultes qui sont dans la cour même si ce n’est pas leur enseignant. Les enfants doivent se faire aider par les adultes. Ils trouveront toujours une réponse à leur sollicitation.

Il y a 5 PAI légers dans l’école suivis avec le médecin scolaire.

Sécurité des locaux

Il est prévu 2 exercices incendie dans l’année scolaire. Un exercice a déjà eu lieu conjointement avec l’école élémentaire car Mme Rousseau est responsable des GS (locaux de l’élémentaire), même si les GS sortent côté maternelle en cas d’alerte et d’incendie.
En cas de réel danger, les enfants sont évacués dans le mail des droits de l’homme. Pour les alertes, les enfants vont dans la cour.

Il faut 1 minute 30 pour que les 11 classes sortent, aillent au point de rassemblement et que les enfants soient comptés. Les enfants ont été très sérieux et tout s’est bien déroulé.
La directrice invite les APE à observer le déroulement de la prochaine alerte.

La dernière commission de sécurité est passée le 12 février 2007. En revanche, les extincteurs sont vérifiés tous les ans. La directrice propose aux enseignants de réitérer une formation sur l’utilisation des différents extincteurs.
La directrice tient un tableau de bord d’hygiène et de sécurité en lien avec la mairie, c’est un document obligatoire de l’Education nationale.
De plus, un Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS) est également réalisé. Ce PPMS recense tous les risques naturels, technologiques et les procédures à suivre en cas de catastrophe : inondation, transports dangereux, tempête, intoxication, épidémie… Des kits de survie sont dans l’école : radio à pile, eau... Une cellule de crise devra se mettre en place avec la mairie. En fin d’année, sera distribué un document aux familles sur le confinement.

5. Bilan et projets éducatifs

Sorties passées : cueillettes, ménagerie à Paris, ferme, cinéma, …

GS : projet autour de Paris – sorties, exposition en fin d’année, documents, photographies…

Le projet d’une bibliothèque dans le dortoir ne fonctionne pas par manque de temps et d’espace.

Sollicitation de l’association enfance et partage pour intervenir dans l’école sur le thème de la maltraitance et du respect des autres.

Manifestation à venir

Sortie à Paris : 14 mars, Galerie de l’évolution pour les PS, Notre Dame et bâteau-mouche pour les GS.

Fête du printemps : 7 avril, pour toutes les classes, défilé dans le mail des Droits de l’Homme

L’enveloppe financière pour les déplacements en autocar a déjà été dépensée. Il est prévu des sorties à pieds comme un pic nique sur les bords de Marne.

Les PS se déplaceront aux écoles De Lattre et aux Thillards pour un échange choral.

Porte ouverte et remise des bilans le 25 juin 2011.

Kermesse interne avec les enfants, sans les parents.

Soirée dinatoire musicale sur le thème de Paris : 17 juin au soir. Pour animer cette soirée, l’école cherche des parents musiciens. Les enfants pourront chanter.

Le GIPE demande ce qu’il en est de la piscine pour les GS. Il y a 10 séances par classe de GS prévues en fin d’année. La piscine est réservée pour 1 classe, auparavant plus de séances mais avec plusieurs classes de GS.

Danse avec Fanny pour les 4 GS. 2 classes de GS ont déjà bénéficiés de la danse, les 2 autres après les vacances de février et iront danser au conservatoire à la fin de l’enseignement de danse.

Les musiciens du conservatoire viennent montrer leur instrument à l’école.
Prévention routière pour les GS : venue des policiers en uniforme, fin d’année

Bateau livre
Les APE regrettent qu’ils n’y aient plus de prévention bucco-dentaire et plus généralement de prévention sur la santé.
Evaluation des GS de toute la circonscription : mathématiques, langue …en fin d’année.

GS : visite médicale obligatoire avant le CP : l’infirmière scolaire vérifie les carnets de santé, l’audition et la vision.
Le GIPE souhaite que les parents soient prévenus plus tôt pour les sorties afin que les parents puissent se libérer pour accompagner les enfants.

Plus d’élèves et moins de profs à la rentrée 2011, Le Parisien

2011-01-13T22:49:00.002+01:00

JULIEN DUFFÉ
13.01.2011, 07h00 , le Parisien

Alors que les élèves de l’académie de Créteil (Seine-Saint-Denis, Val-de-Marne et Seine-et-Marne) attaquent leur deuxième trimestre, le rectorat prépare activement la rentrée 2011. Sauf boycott des syndicats, le comité technique paritaire académique (CTPA) déclinera cet après-midi les suppressions de postes pour le premier et le second degré, département par département.

(...) Vingt postes supprimés dans les écoles du Val-de-Marne. Pour les écoles maternelles et primaires de l’académie, la CGT recense 120 postes en moins alors que l’on attend 4224 écoliers en plus dans les trois départements. Le Val-de-Marne perd 20 postes d’enseignants (pour 577 élèves supplémentaires attendus).

Lire l'article

Courrier à M. Carrez signé des 3 APE

2010-11-25T20:46:00.000+01:00

Monsieur Gilles Carrez
Député
Maire du Perreux-sur-Marne
Hôtel de Ville
Place de la libération
98 avenue du Général de Gaulle
94171 Le Perreux sur Marne cedex

Le Perreux-sur-Marne, 25 novembre 2010

Monsieur le Maire,

A la suite de la réunion que vous avez bien voulu organiser, à notre demande, le samedi 6 novembre, pour répondre aux inquiétudes des parents concernant les effectifs de l'école Jules Ferry, nous souhaitions vous confirmer l'entière disponibilité des associations et fédérations de parents d'élèves que nous représentons pour poursuivre la réflexion engagée et envisager des actions concrètes.

Dans ce cadre, le lancement d'une concertation autour de la carte scolaire, qui, de toute évidence, s'avère aujourd'hui inadaptée aux évolutions et mutations sociologiques que connaît la ville du Perreux-sur-Marne, nous semble aller dans le bon sens, pour peu qu'elle puisse être organisée rapidement, avec l'ensemble des acteurs concernés et qu'elle puisse produire des effets dès la rentrée 2011.

Il nous semblerait donc utile qu'une première réunion puisse se tenir avant Nöel afin que cette commission puisse définir son calendrier et ses axes de travail. Pour notre part, le redécoupage de la carte scolaire sur l'ensemble de la ville est central dans les travaux qui devront être menés, tout autant que la question des dérogations qui ne saurait être exclue du champ des réflexions.

L'incitation des parents à inscrire leurs enfants dans d'autres écoles de la ville, afin de rééquilibrer globalement les effectifs, si tant est qu'elle ait été réellement et efficacement menée, n'a manifestement pas produit de résultats probants. Il est désormais temps d'engager une phase active de régulation de nature à assurer une répartition plus juste et harmonieuse des élèves sur l'ensemble des écoles de la ville.

Nous sommes prêts à faire preuve de responsabilité face à cette réforme que nous appelons de nos voeux et qui ne pourra satisfaire tous les intérêts, et notamment ceux de tous les parents. Nous espérons que vous saurez également faire preuve de la même détermination que nous pour désengorger un établissement scolaire qui n'est plus en capacité à accueillir autant d'élèves.

Au-delà, et parce que la réforme de la carte scolaire ne pourra pas forcément répondre à elle seule au défi que pose l'école Jules Ferry, nous espérons que la Mairie examinera également avec attention les possibilités foncières qui pourraient exister dans le quartier des Joncs Marins.

De toute évidence, les perspectives dont nous venons d’avoir connaissance sur les effectifs, en particulier à l’école élémentaire qui afficherait encore une hausse de 10% du nombre d’élèves si rien n’est fait à la rentrée prochaine, plaident pour une action rapide, efficace et ambitieuse.

Restant à votre entière disposition, nous vous prions de croire, Monsieur le Maire, en l'assurance de notre considération distinguée.

Pour la FCPE, Guillaume Prieur
Pour la Peep, Régis Philippon
Pour le Gipe, Catherine Piette

Rassemblement du 6/11 dans la presse

2010-11-07T20:51:00.000+01:00

Lu sur le site du Parisien - 7/11/10 : Les parents du Perreux dénoncent des sureffectifs

http://www.leparisien.fr/yvelines-78/les-parents-du-perreux-denoncent-des-sureffectifs-07-11-2010-1139224.php

Vidéos du rassemblement

2010-11-06T12:38:00.003+01:00

De Vidéos

Rassemblement 6/11/10

2010-11-06T12:19:00.002+01:00

SUREFFECTIF A JULES FERRY

2010-11-05T22:34:00.001+01:00

Chers parents,

Depuis plusieurs années, les associations de parents d’élèves FCPE, GIPE et PEEP de l’école Jules-Ferry, alertent la mairie quant au sur-effectif du groupe scolaire. Entre 2006 et 2010, l’école est passée de manière continue de 796 à 853 enfants.

Les chiffres et les faits sont éloquents :

- Moins d’un mètre carré par enfant dans la cour

- Des dortoirs trop petits en maternelle pour accueillir tous les enfants de petite section

- une cantine surchargée qui oblige certains enfants à sortir de table avant la fin du repas

- Certaines classes à plus de 30 enfants

Les associations n’ont cessé d’interpeller la municipalité, lors des conseils d’école et ailleurs, pour connaître les moyens qui pourraient être mis en œuvre pour améliorer la situation de nos enfants.

A ce jour, et malgré nos relances, aucune réponse n’est venue !

Parce que nous refusons d’attendre les bras croisés des lendemains meilleurs,

Parce que de la les parents font partie à part entière communauté éducative,

Parce que nous sommes attachés à l’amélioration des conditions de vie et d’enseignement pour nos enfants,

Nous appelons à un rassemblement sur les marches de l’hôtel de ville le samedi 6 novembre à 10h pour faire entendre nos voix.

Venez nombreux pour soutenir notre action, nous comptons sur votre présence !

La FCPE
Le GIPE
La PEEP

Résultats des élections des parents d'élèves, 15 octobre 2010

2010-10-15T22:46:00.003+02:00

En maternelle
153 votants dont 103 par correspondance pour 622 inscrits

- FCPE = 67 votes, 5 sièges
- GIPE = 58 votes
- PEEP = 24 votes
- nuls : 4

En elémentaire

10 sièges GIPE
8 sièges FCPE
3 sièges PEEP

L'équipe de la FCPE Jules Ferry remercie tous ses électeurs !

C'est la rentrée !

2010-09-01T22:50:00.002+02:00

02 septembre jour de rentrée...

Lu dans la presse, extraits

Formation des jeunes professeurs
Ils sont 15 000 à faire leurs débuts. Avec une nouvelle formation, plus théorique, moins pratique. Déja, le privé leur propose des stages pour combler cette lacune. Désormais recrutés à bac + 5, les profs débutants passent directement du statut d'étudiant à celui d'enseignant. Hier, les stagiaires étudiaient à l'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM), tout en dispensant six heures de cours par semaine.
Dorénavant, l'apprentissage s'effectuera "sur le tas" et par le biais du compagnonnage: un enseignant expérimenté assistera les nouveaux jusqu'aux vacances de la Toussaint, puis restera à leur disposition en tant que tuteur. Il sera rémunéré 2 000 euros annuels pour ce "coaching".
> Article complet sur le site de l'express

Suppression de poste
Deux jours avant les élèves, le ministre de l'Éducation nationale Luc Chatel fait sa grande rentrée. Mise en oeuvre de la réforme du lycée et de la formation des enseignants, coup d'envoi de la réflexion sur les rythmes scolaires, multiplication des expérimentations : le ministre entend placer cette année scolaire sous le signe du progrès et de la nouveauté. Pas un mot en revanche sur les 16.000 nouvelles suppressions de postes opérées.
> Article complet sur Le point

Réflexion sur les rythmes scolaires

2010-06-07T22:51:00.001+02:00

Luc Chatel a installé le comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires le 7 juin 2010. Cette conférence doit aborder la question de l’équilibre entre le temps de l’école, le temps de repos, les vacances, les activités sportives et culturelles. Elle dispose d’un large temps réservé à la réflexion, à la consultation et au débat. Son objectif est d’améliorer les conditions de vie et d’apprentissage des élèves dans le premier et le second degrés. La réflexion s’appuie notamment sur l’expérimentation d’un nouveau rythme dans 100 collèges et lycées : cours le matin, activités sportives et culturelles l’après-midi.

Chiffres clés

144 : c’est le nombre de jours de classe par an en France, le plus bas dans toute l’Europe. La moyenne dans l’OCDE est de 184 jours.

914 : c’est le nombre d’heures de cours dispensées par an en primaire. La moyenne dans l’OCDE est de 769 heures.

35 : c’est le nombre d’heures de cours que peut atteindre l’emploi du temps d’un lycéen.

Dossier compet sur le site du ministère de l'éducation

La FCPE et le rythme scolaire

Evaluation des grandes sections de maternelle

2010-06-07T22:39:00.001+02:00

Elles ont eu lieu en mai.

L’objectif est d’évaluer compétences attendues : s’approprier la langage ; découvrir l’écrit et découvrir le monde.

Ces évaluations permettent d’appréhender les compétences des élèves dans les champs suivants selon 12 items :

Comprendre et savoir appliquer des consignes orales simples et complexes
Comprendre un texte lu par le maître et montrer qu’on l’a compris
Donner des informations implicites ou explicites contenues dans un récit raconté par l’enseignant
Reconnaître des mots écrits comme les jours de la semaine
Savoir discriminer des mots dans une phrase
Savoir entendre des sons (conscience phonologique)
Retrouver la chronologie du récit
Mémorisation
Actions motrices fondamentales
Structuration de l’espace, du temps
Approche des quantités et des nombres
Activités graphiques

C’est un outil parmi d’autres pour appréhender les besoins des élèves.

Le travail engagé ne saurait déboucher sur des conclusions définitives. L’outillage proposé ne procède pas d’une démarche scientifique et n’a d’ambition que de révéler ou non des tendances générales.

Les résultats de chaque élève seront communiqués aux parents en juin.

C’est aussi le principal outil de travail de l'enseignant pour programmer les activités scolaires collectives et individuelles.

Les résultats de ces évaluations sont connus par la circonscription qui les fait remonter à l’académie afin d’améliorer les critères d’évaluation l’année suivante.

En savoir plus : http://eduscol.education.fr/cid48441/l-evaluation.html

Suppressions de postes

2010-06-01T20:46:00.000+02:00

A la rentrée 2011, ce sont à nouveau 16 000 postes qui devront être supprimés dans l’Education nationale. Pour résoudre l’équation, le ministre a choisi sa ligne de conduite : « il n’y a pas de petites économies ».

L’Education nationale va encore devoir payer un lourd tribut au dogme du non remplacement d’un fonctionnaire sur deux partant en retraite imposé par Nicolas Sarkozy depuis son élection. A la rentrée 2011, ce sont à nouveau 16 000 postes qui devront être supprimés dans l’Education nationale.

Le ministère prévoit ainsi explicitement d’augmenter le nombre d’élèves par classe. La règle idéologique des suppressions de postes va notamment obliger le ministre de l’Education nationale à avouer ce que son prédécesseur n’avait jamais reconnu : les suppressions de postes ne peuvent se faire sans dégradation notable des conditions d’accueil des élèves.

Dans le premier degré, contrairement aux engagements pris jusqu’à présent par le ministre, la suppression pure et simple des RASED est de nouveau à l’étude. Et pour gagner encore des postes, la scolarisation des moins de trois ans servira, une fois encore, de variable d’ajustement.

A partir de septembre 2011, chaque année 50 000 élèves supplémentaires frapperont à la porte des collèges, du fait du « baby-boom » des années 2000. Pourtant, les propositions ministérielles sont de surcharger encore davantage les effectifs des classes et de supprimer les itinéraires de découverte, seul dispositif interdisciplinaire permettant aux élèves de trouver du sens à l’empilement de disciplines sans lien apparent entre elles.

S’agissant des problèmes de remplacement - dont le ministre a reconnu qu’ils mettent à mal la continuité du service public - au lieu de rétablir les 3 000 postes d’enseignants remplaçants supprimés par Xavier Darcos, le ministère envisage plutôt le recours à des étudiants et des non titulaires sans formation sur les remplacements courts.

Face à la crise actuelle, le seul investissement possible, c’est l’éducation !

La FCPE appelle à une riposte commune du collectif « l’Education est notre avenir » contre ces mesures.

Source : http://www.fcpe.asso.fr/

Commission d'harmonisation

2010-04-13T20:24:00.001+02:00

Dès la rentrée prochaine, les élèves de CM2 de notre école Jules Ferry feront leur entrée en 6e, dans leur collège.

C’est une transition importante, qu’il convient de préparer au mieux, tous ensemble.

Les enseignants de Jules Ferry et les proviseurs des collèges concernés vont, d’ici la fin de l’année, se rencontrer pour préparer au mieux leur arrivée.

Nous-même, en tant que parents d’élèves élus Fcpe, allons participer à ces réunions, en tant qu’acteurs de la communauté éducative, à l’écoute des parents et en liaison avec les enseignants. Sachez que nous sommes à votre disposition, pour toutes questions, tous problèmes dont vous souhaiteriez nous informer et qui mériterait d’être porté à la connaissance de la commission d’harmonisation.

Bien évidemment l’étude des dossiers de vos enfants requièrent de notre part le plus grand sérieux et la confidentialité totale à laquelle chaque enfant à droit, et ce à quoi nous nous engageons.

Elles auront lieu pour l’entrée en 6e :

• au Collège De Lattre le lundi 10 mai à 13h30

• au Collège Brossolette le mardi 11 mai à 9h

Les écoles voudront bien préparer à cet effet les livrets scolaires et les livrets de compétences ainsi que les résultats des évaluations CM2.

Chers PARENTS

• si vous avez des questions

• si vous avez des suggestions

• si vous avez besoin d’aide

... n’hésitez pas à nous contacter

nous sommes là pour faire le lien

entre votre enfant - vous - et l’école

Journal d'information de mars 2010

2010-03-11T22:52:00.005+01:00

[Visualiser le journal]

Conseil d'école du 6 février 2010

2010-02-16T09:08:00.005+01:00

[Voir le compte-rendu du CE de l'école maternelle]

[Voir le compte-rendu du CE de l'école primaire]

Aide personnalisée

2010-02-15T22:39:00.006+01:00

Conformément au décret 2008-463 du 15 mai 2008 et à la circulaire ministérielle du 5 juin 2008, l’organisation annuelle du temps scolaire inclut désormais une aide personnalisée pour les élèves. Celle-ci vise à prévenir la difficulté scolaire par des aides ponctuelles ou plus durables. Elle est organisée en petits groupes à raison de deux heures hebdomadaires réparties en séances de 30, 40 ou 60 minutes.

L’équipe pédagogique propose cette aide aux élèves qui en ont besoin sous la forme de modules de une à plusieurs semaines : le module minimum correspondra à une semaine d’aides personnalisées soit 4 séances de 30 minutes ou 3 séances de 40 minutes ou 2 séances de 60 minutes selon l’organisation générale retenue par l’école et présentée en début d’année scolaire dans le cadre des réunions d’information. Le module maximum correspondra aux nombres de semaines prévues pour une période scolaire. Votre accord est nécessaire pour que cette aide puisse être apportée à votre enfant. Si l’enseignant vous propose d’en faire bénéficier votre enfant, il vous communiquera à l’aide d’une fiche spécifique le dispositif de mise en œuvre indiquant les principaux objectifs et contenus visés ainsi que les modalités retenues pour cette aide.

Dans notre école , l’aide personnalisée est mise en œuvre selon le planning suivant :

[En élémentaire]

> 8h20 à 8h50, 4 fois par semaine en primaire

> 8h10 à 8h50, 3 fois par semaine

>12h50 à 13h20, 4 fois par semaine

>16H30 à 18h00 pour les enfants du cycle 3 (CE2, CM1, CM2), 1 fois dans la semaine

[En maternelle]

L’aide personnalisée est conçue autour des axes du langage, de la confiance en soi, de la tenue des outils (ciseaux, crayons…). Elle est perçue positivement même sur l’heure de midi (grande section). En fait aucun horaire ne constitue la solution idéale, ni le matin, ni le soir, ni le midi. Mais la relation privilégiée établie en petit groupe est un plus indéniable. Cependant, cette aide ne peut se substituer à la prise en charge des enfants en grande difficulté auparavant assurée par le RASED.

Afin d’élargir le choix des parents et d’éviter de surcharger les enfants les jours de classe, la FCPE et une partie du corps enseignant sont favorables à la mise en place de cette aide le mercredi. La Mairie est prête à l’organiser, avec le concours des enseignants qui le souhaitaient. Cette initiative a été stoppée par l’inspecteur d’Académie qui craignait que cette formule se généralise sur le département.

Si l’horaire ne vous convient pas, vous pouvez demander à changer de créneau avec un autre enseignant.

Lettre à M. Carrez sur les effectifs

2010-01-22T21:21:00.008+01:00

Monsieur Gilles Carrez
Député
Maire du Perreux-sur-Marne
Hôtel de Ville
Place de la libération
98 avenue du Général de Gaulle
94171 Le Perreux sur Marne cedex

Le 18 janvier 2009,

Objet : évolution des effectifs et organisation du temps de cantine, groupe scolaire Jules Ferry

Monsieur le Député-Maire,

Nous souhaitons à nouveau attirer votre attention sur l’évolution des effectifs du groupe scolaire Jules Ferry en général et sur l’organisation du temps de cantine en particulier.

Comme chaque année, le premier Conseil d’école nous a permis d’entendre de la bouche de votre représentant un message positif et apaisant quant à la situation des effectifs en maternelle comme en primaire. Comme chaque année, l’imprévisibilité du quartier des Joncs Marins et le pic démographique, censé être intervenu en 2006, sont invoqués pour rassurer les parents sur les conditions d’enseignement et de vie scolaire que connaissent leurs enfants.

Naturellement, nous ne pouvons nous satisfaire de la teneur de ce message qui ne nous semble pas de nature à améliorer la vie au sein d’un groupe scolaire incontestablement « sur-fréquenté » et absolument pas conçu pour accueillir autant d’élèves.

Dans ces conditions, nous restons extrêmement vigilants face à la scolarisation des enfants dont les parents aménageront dans les logements de la ZAC du Canal. Si, pour l’heure, le nombre d’enfants scolarisés à Jules Ferry reste faible, la livraison des appartements qui va s’accélérer dès le 1er trimestre 2010 est susceptible de modifier la situation. Aussi, nous souhaiterions que vous puissiez nous confirmer la sectorisation des enfants de la ZAC.

Il est en effet essentiel que les parents d’élèves puissent connaître dès à présent les conditions de scolarisation des enfants qui habiteront dans cette ZAC du Canal qui comptera certes un certain nombre de logements réservés aux personnes âgées mais également, de manière non négligeable, des familles. Car, il est évident que ni l’improvisation ni l’impréparation ne pourront permettre d’accueillir de nouveaux enfants dans des conditions satisfaisantes, pas plus qu’elles ne permettront de rendre les conditions de vie et d’enseignement de nos enfants à l’école Jules-Ferry plus conformes à nos attentes et à l’intérêt pédagogique des enfants.

Nous sommes d’autant plus inquiets face à une nouvelle croissance des effectifs scolaires que les temps de pause du midi et les conditions de restauration des enfants se dégradent chaque année un peu plus. En l’occurrence, la décision que vous avez prise en début d’année scolaire d’offrir la possibilité à tous les enfants, quelle que soit la situation de leurs parents, de déjeuner à la cantine y a sans doute contribué.

Loin de nous l’idée de critiquer l’intention d’accueillir tous les enfants à la cantine, mais il eût fallu, pour que cette décision soit efficace, que les conditions d’accueil des enfants soient optimales. Or ce n’est pas le cas. La rotation ultra-rapide des enfants à la cantine s’est encore accélérée, certains n’ont pas le temps de manger les plats qui leur sont proposés, un brouhaha qui reste permanent et assourdissant, une promiscuité encore plus grande qui peut facilement dégénérer en incident, les enfants sont encore plus nombreux dans les cours de récréation et les préaux, favorisant les risques d’accident et les actes de violence, volontaires ou non. Plusieurs parents sont alertés par la surveillance dans les cours : très peu de personnel et très peu disponible.

Par ailleurs, la mise en place d’un nouveau système pour compter le nombre d’élèves déjeunant raccourcit encore, par sa lenteur, le temps passé par chaque élève à la cantine.

Nous tenons à cet égard à vous rappeler les chiffres de fréquentation moyenne de la cantine : environ 220 enfants de la maternelle et 420 enfants de l’élémentaire fréquentent chaque jour la cantine avec un temps moyen de repas qui doit être de 10-15 minutes !

Quand bien même aucune disposition légale ne vous oblige à respecter un certain espace par enfant, la comparaison avec les établissements scolaires récemment construits en Ile-de-France qui prennent soin de laisser de l’espace aux enfants est cruelle pour une école Jules Ferry qui vient juste de fêter ces cent années et dont l’espace n’était pas programmé pour accueillir plus de 800 élèves.

Aussi, nous aimerions, d’une part, que la Mairie puisse procéder à des tests sur l’acoustique et le bruit subi par les élèves durant les pauses déjeuners et, d’autre part, savoir quelles sont les mesures que vous souhaitez prendre pour que nos enfants puissent désormais déjeuner et profiter de la pause du midi dans des conditions de sécurité et de confort normales et dans un espace adapté à la taille des effectifs.

En l’occurrence, nous espérons que vous n’aurez pas l’idée de reprendre le projet que vous aviez l’an passé d’étendre le temps de pause du midi. Non seulement, plus de 70% des parents consultés en avait rejeté le principe mais cette nouvelle organisation du temps du midi aurait accru les problèmes : au lieu d’avoir davantage de temps pour déjeuner, les élèves auraient obtenu un temps de pause plus long sans qu’aucune activité périscolaire n’ait été prévu sur ce temps et dans un espace toujours aussi réduit.

Loin de tout esprit polémique, nous souhaitons que les problèmes posés par l’augmentation des effectifs, dans les classes comme à la cantine, et l’inquiétude croissante des parents reçoivent des réponses adaptées et responsables dans un esprit de concertation et de dialogue.

Vous remerciant pour la lecture attentive que vous porterez à notre demande, je vous prie de croire, Monsieur le Député-Maire, en l’assurance de ma considération distinguée.

Guillaume Prieur
Président du groupe local
FCPE Jules Ferry

[Voir la réponse de la Mairie]

Solidarité avec Haiti

2010-01-19T22:30:00.003+01:00

Solidarité Laïque avec ses organisations membres et la participation du Comité Syndical Francophone pour l'Education et la Formation lance un appel d'urgence pour les sinistrés d'Haïti gravement touchés par l'énorme tremblement de terre qui a plongé ce pays dans le chaos.

Grève le 21 janvier 2009

2010-01-19T21:56:00.000+01:00

Les syndicats de l'éducation UNSA et SGEN-CFDT appellent à la grève l'ensemble du personnel de l'Éducation nationale. Les deux syndicats ont pour principal mot d'ordre : lutter contre les suppressions d'emploi qui touchent aussi bien les enseignants que le personnel administratif.

Autre raison de cette grève : la réforme des lycées.

La suppression de la carte scolaire mobilise aussi les deux syndicats. De même que la réforme de la formation des maîtres. Le recrutement à bac + 5 et la disparition du binôme titulaire-stagiaire en cours de formation alertent aussi les syndicats.

Vaccination des enfants : mode d’emploi

2009-11-25T22:02:00.010+01:00

C’est aujourd'hui qu'a débuté la campagne de vaccination des enfants scolarisés contre la grippe A.

Le ministère de la Santé indique que cette vaccination de masse est rendue indispensable par le fait que les enfants sont une cible privilégiée du virus A (H1N1) et que l’Ecole est un lieu privilégié de transmission des virus.

Cependant, ne seront vaccinés :
• que les enfants dont les parents auront expressément donné leur accord,
• qu’après examen par des professionnels de santé des antécédents médicaux des enfants.

- Pour les enfants des écoles maternelle et élémentaire : dés le début décembre, les parents pourront les accompagner pour se faire vacciner dans le centre de vaccination le plus proche.

=> Centre de vaccination à l’Espace Marie Curie à Nogent-sur-Marne, 6, Avenue Smith Champion,
94130 Nogent-sur-Marne

- Pour les élèves de collège et lycée : la vaccination sera proposée dans les établissements scolaires après examen par l’équipe médicale du questionnaire de santé préalablement rempli par les parents et de l’autorisation parentale. Ce dispositif s’applique aussi aux élèves des EREA, des établissements d’enseignement agricole, des classes préparatoires aux grandes écoles et des classes de BTS, des établissements publics ou privés.

Aucune vaccination ne pourra être effectuée sans l’accord des parents et de l’intéressé ou si l’un des documents demandé n’est pas fourni.

La FCPE invite les parents à consulter le carnet de correspondance de leur enfant qui doit contenir toutes les informations utiles à cette vaccination.

Les parents qui souhaitent que leur enfant soit vacciné doivent remplir avec soin le questionnaire médical et ne pas hésiter à poser à l’équipe soignante toutes les questions qu’ils jugent utiles.

+ d'infos :
http://www.education.gouv.fr/cid24881/grippe-a-h1n1.html#
http://www.pandemie-grippale.gouv.fr/

Grève : 24 novembre 2009

2009-11-20T22:23:00.000+01:00

Le SNUipp-FSU, premier syndicat dans le primaire a annoncé une grève de 30 à 40 % des professeurs des écoles pour la journée du mardi 24 novembre.

Cette grève vise avant tout à faire annuler les 16.000 postes qui doivent être supprimés pour l'année 2010, mais également que les salaires des enseignants soient réellement réévalués. Enfin, dernière revendication, que la pédagogie prenne une part plus importante dans la formation des maîtres.

-> mise en place du droit d'accueil, à la charge des communes, dès lors que plus d'un quart des enseignants sont déclarés grévistes.

Résultats des votes 2009

2009-10-17T22:20:00.001+02:00

570 parents inscrits pour l'école maternelle, 146 votants et 135 suffrages exprimés.

Suite aux élections des parents d'élèves du vendredi 16 octobre 2009, le nombre de représentants de parents d'élèves est le suivant :

Ecole maternelle :
► 4 représentants du GIPE (47 votes)
► 5 représentants de la FCPE (58 votes) mais que 4 représentants sur la liste, 1 siège de plus pour la Peep
► 3 représentants de la PEEP (24 votes)
► 6 votes nuls

L'équipe de la FCPE Jules Ferry remercie tous ses électeurs !

Votez FCPE le 16 octobre 2009

2009-10-11T22:28:00.000+02:00

Equipe 2009-2010

2009-10-11T21:48:00.001+02:00

Elections des parents d'élèves

2009-10-02T11:50:00.002+02:00

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative. Ils ont la possibilité de rencontrer les enseignants, les personnels d'éducation et les personnels de direction pour évoquer toute question relative à la scolarité de leur enfant. Ils sont associés à la prise de décision, notamment dans le cadre de leur participation aux différentes instances pour lesquelles ils élisent des représentants.

Les élections auront lieu le vendredi 16 octobre 2009 de 16h00 à 20h00.

Le vote par correspondance est possible, jusqu'au jour du scrutin.

Qui peut voter et se présenter ?

Depuis septembre 2004, chaque parent d'un enfant, quelle que soit sa situation (marié ou non, séparé, divorcé...) est électeur, et éligible, à ces élections (sauf certains cas d'inéligibilité).

Quel mode de scrutin ?

L'élection a lieu au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste. Chaque liste doit comporter au moins deux noms de candidat et, au plus, le double du nombre de sièges à pourvoir.

Combien y a-t-il de parents élus dans les écoles et les établissements ?

Premier degré : il y a autant de représentants de parents d'élèves au conseil d'école que de classes dans l'école (environ 240 000 pour l'ensemble des écoles maternelles et élémentaires).

Rôle des représentants de parents d'élèves

Les parents d'élèves élus au conseil d'école ou au conseil d'administration d'un établissement du second degré sont membres à part entière de ces instances participatives : ils ont voix délibérative.

Premier degré : le conseil d'école vote le règlement intérieur de l'école et adopte le projet d'école. Il donne son avis et fait des suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes questions intéressant la vie de l'école (intégration des enfants handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène scolaire, sécurité des enfants ), il peut proposer un projet d'organisation du temps scolaire (rythmes scolaires, semaine de quatre jours, etc.).

Source : http://www.education.gouv.fr/cid2659/les-parents.html
Texte officiel sur les élections :
http://www.education.gouv.fr/cid28927/mene0915175n.html

Notre programme 2009-2010

2009-10-02T10:21:00.001+02:00

Effectifs de l’école, ZAC du Canal : restons vigilants !
La FCPE est mobilisée sur ce sujet depuis 4 ans mais il reste encore beaucoup d’interrogations :
Combien de familles doivent emménager dans la ZAC et dans les autres résidences en construction dans notre quartier ? La construction d’une nouvelle école ne serait-elle pas nécessaire ? Comment remédier aux sureffectifs de la cantine ? Malgré les réponses toujours très optimistes de la mairie, l’école et la cantine restent surchargées.
La FCPE s’engage, tout au long de cette nouvelle année scolaire, à interpeller de nouveau la municipalité afin d’obtenir des réponses précises à ces questions et de désengorger un établissement déjà surchargé.

Le soutien scolaire et le maintien des RASED : une priorité
Malgré un bilan mitigé et la crainte qu’il ne se substitue au RASED pour les élèves en difficulté, le soutien scolaire est reconduit à la rentrée. Grâce à l’action de vos élus FCPE, il sera organisé avec des horaires plus souples et notamment, avec certains enseignants, le mercredi matin.
La FCPE s’engage à veiller à ce que le soutien scolaire n’alourdisse pas exagérément les journées des enfants, respecte leur rythme d’apprentissage et leur disponibilité intellectuelle.

La santé, l’hygiène et la sécurité à l’école et à la cantine : une préoccupation de chaque instant
La taille importante du groupe scolaire Jules Ferry, la suppression du poste de médecin scolaire et les effectifs toujours croissants posent inévitablement des problèmes d’organisation, d’hygiène et de sécurité.
La FCPE s’engage à être attentive aux conditions d’encadrement des enfants (temps de récréation, sorties, temps de cantine...) mais aussi aux travaux qui pourraient être mis en oeuvre afin d’améliorer la sécurité et le confort de nos enfants, en particulier à la cantine. La FCPE s’engage à demander à nouveau la présence d’un médecin scolaire pour le groupe scolaire.

Les relations parents - école : un lien à approfondir
La suppression du samedi travaillé et la fermeture de l’école ce jour ont rendu plus difficiles les contacts et les échanges entre les parents, l’équipe enseignante et la communauté scolaire.
La FCPE s’engage à être votre relais fidèle auprès de l’institution scolaire et à favoriser la possibilité d’échanges avec le corps enseignant en proposant des temps dédiés entre les parents et l’équipe pédagogique (exemple : samedi matin).

L’accompagnement éducatif : un renforcement nécessaire
Les activités sportives et culturelles, en particulier lors des heures périscolaires, le soir et le mercredi, ne sont pas suffisamment nombreuses.
La FCPE s’engage à se mobiliser pour renforcer le développement de ces activités culturelles et sportives pour les enfants qui le souhaiteront.

Vacances 2009-2010

2009-10-01T21:36:00.000+02:00

Toussaint

Du samedi 24 octobre 2009 au jeudi 5 novembre 2009

Noël
Du samedi 19 décembre 2009 au lundi 4 janvier 2010

Hiver
Zone A du samedi 13 février 2010 au lundi 1er mars 2010
Zone B du samedi 6 février 2010 au lundi 22 février 2010
Zone C du samedi 20 février 2010 au lundi 8 mars 2010

Printemps
Zone A du samedi 10 avril 2010 au lundi 26 avril 2010
Zone B du samedi 3 avril 2010 au lundi 19 avril 2010
Zone C du samedi 17 avril 2010 au lundi 3 mai 2010

Début des vacances d'été : Vendredi 2 juillet 2010

Les directrices

2009-09-05T22:20:00.000+02:00

Maternelle : Anne-Marie Vincent, 8 rue Jules Ferry, 01 53 48 11 31
Elementaire : Mme Rousseau, 10 rue Jules Ferry

Horaires des centres de loisirs

2009-09-05T21:57:00.001+02:00

Ouverture de de 7h45 à 18h30 du lundi au vendredi pendant les vacances scolaires

L'accueil du matin : 7h45 à 9h30
Le départ des enfants s'effectue de 17h à 18h30.

Centre de loisirs : 01 53 48 11 37

Horaires des garderies

2009-09-05T21:54:00.000+02:00

Garderie en maternelles

L'accueil du matin : 7h45 à 8h45
La garderie du soir : 16h30 à 18h30
Les parents ou personnes autorisées peuvent reprendre l'enfant à partir de 17 heures.

Garderie en élementaire
L'accueil du matin : de 7h45 à 8h45
De 16h30 à 18h00 : étude (gérée par l'école)
La garderie du soir : 18h à 18h30.

Tarifs des services extrascolaires et périscolaires

2009-09-05T21:50:00.000+02:00

Courrier au Maire sur la sectorisation

2009-06-18T12:20:00.005+02:00

Monsieur le Député-Maire,

En cette fin d’année scolaire, nous souhaitons à nouveau attirer votre attention sur l’évolution des effectifs du groupe scolaire Jules-Ferry telle qu‘elle nous a été communiquée à l’occasion des derniers Conseil d’école.

En effet, à nouveau, sous l‘effet d’une augmentation globale des effectifs, en particulier à l’école maternelle, notre groupe scolaire va connaître une nouvelle configuration l’an prochain. Avec 304 enfants prévus pour la rentrée, l’école maternelle devra ouvrir une 11ème classe dont les travaux d’aménagement ont d’ores et déjà débuté avec une célérité tout à fait exceptionnelle et auront pour conséquence la suppression d’une classe en école primaire.

Chaque année, l’imprévisibilité du quartier des Joncs Marins et le pic démographique, qui a du se produire en 2006, sont invoqués pour justifier une situation qui ne permet pas à nos enfants de pouvoir étudier et apprendre dans des conditions de confort et de qualité aussi bonnes que nous pourrions le souhaiter. Rotation ultra-rapide à la cantine, brouhaha permanent dans les préaux et les cours, cours de récréation trop exigues, organisation des activités plus que minutées sont quelques uns des désagréments que nos enfants connaissent chaque jour dans une école désormais sur-fréquentée et pas conçue pour accueillir autant d’élèves.

Et malheureusement, chaque année, c’est à un constat identique que nous aboutissons, avec une population d’élèves en croissance continue sur le groupe scolaire JF.

Dans ces conditions, nous sommes extrêmement vigilants et inquiets face à la scolarisation des enfants dont les parents aménageront dès le 1er trimestre 2010 dans les logements de la ZAC du Canal, les résidences de l’Orangerie et rue Recourat. Si votre représentant nous a assuré que les enfants scolarisés en maternelle le seraient à l’école de Lattre, en revanche, aucune garantie ne nous a été apportée sur la sectorisation des enfants devant suivre des cours en primaire.

Or, il est essentiel que les parents d’élèves puissent connaître dès à présent les conditions de scolarisation des enfants qui habiteront dans cette ZAC du Canal. Aussi, nous sommes désireux de savoir si la ZAC du canal sera sectorisée sur l’école Clémenceau ou si tout autre changement de sectorisation est prévu.

Vous remerciant pour la lecture attentive que vous porterez à notre demande, je vous prie de croire, Monsieur le Député-Maire, en l’assurance de ma considération distinguée.

Rejoignez-vous !

2009-06-18T12:12:00.006+02:00

L’école et l’éducation nationale ont subi récemment de nombreuses évolutions : la politique éducative nationale s’est traduite notamment par la suppression du samedi travaillé qui rend plus difficile le contact direct entre les parents et l’équipe enseignante, l’organisation d’heures de soutien scolaire en journée dont le bilan n’est pas totalement positif, et la suppression de nombreux postes de RASED dont le but est d’accompagner les élèves en difficulté.

D’ailleurs, à la rentrée prochaine, notre école maternelle verra disparaître l’un des postes de RASED qui existait jusqu’à présent. De même, le poste de médecin scolaire restera vacant, alors même que le groupe scolaire (primaire et maternel) comptera plus de 800 enfants !

Avec l’augmentation continue des effectifs, notre école maternelle accueillera à la rentrée une 11ème classe avec un nombre total d’élèves qui sera supérieur à 300. On en mesure facilement les conséquences sur le temps de présence et la rotation des enfants à la cantine qui risque de s’accélérer encore, sur le bruit dans les couloirs et les préaux, sur l’organisation plus que minutée des activités ou encore sur le dortoir qui ne pourra accueillir tous les enfants de petite section. A l’évidence, dans des bâtiments qui ne sont pas conçus pour recevoir autant d’enfants, beaucoup de chemin reste à accomplir pour que les conditions de vie et d’enseignement de nos enfants soient le plus conforme à leurs intérêts.

C’est pourquoi, plus que jamais, parce que les parents ont aussi leur mot à dire sur l’avenir de leurs enfants, nous invitons chacun d’entre vous à nous retrouver lors d’une réunion de rentrée que nous organisons le :
Mercredi 9 septembre prochain à la salle Galliéni (11 rue Galliéni – Perreux) à 20h30

Venez nombreux ! Pour apporter des solutions aux problèmes d’organisation scolaire qui se posent et améliorer les conditions de vie scolaire, la parole des parents aura d’autant plus de place, de crédibilité et de légitimité qu’elle sera le reflet de vos préoccupations et de votre mobilisation.

Oui au bio dans ma cantine !

2009-06-09T19:28:00.004+02:00

Des constats

2009-06-06T19:57:00.007+02:00

Cette année, l'école maternelle a accueilli 294 enfants sur 10 classes.

La prévision pour la rentrée 2009 est de 304 enfants avec l'ouverture d'une onzième classe (côté élémentaire).

Selon la municipalité, cette ouverture de classe est provisoire. L'ouverture de la 10ème classe était déjà provisoire !

En plus d'une onzième classe, la maternelle se voit supprimer un des deux postes Rased celui consacré aux enfants en grande difficulté scolaire. A la rentrée, il n'y a plus de médecin scolaire sur l'ensemble du groupe scolaire Jules Ferry.

Motion RASED

2009-02-11T09:58:00.002+01:00

Ecole élémentaire LES JONCS MARINS
Commune du PERREUX SUR MARNE
Département du VAL DE MARNE

DELIBERATION DU CONSEIL D’ECOLE
Réuni le 07/02/2009

TOUS CONCERNES
Les dispositifs d’aides spécialisées
Aux élèves en difficulté (RASED) menacés

Le conseil de l’école élémentaire des Joncs Marins réuni ce jour
souhaite mettre en avant les différences entre le travail du RASED, qui suit des enfants sur de longues périodes et sur de grandes difficultés, et l’aide individualisée mise en place cette année

exprime son inquiétude quant aux suppressions de postes de RASED programmés pour la rentrée prochaine

s’inquiète d’une éventuelle suppression des Réseaux d’Aide Spécialisées, soit la disparition à court terme du seul dispositif inclusif de lutte contre l’échec scolaire

Compte-rendu du conseil d'école, élementaire, 8 novembre

2008-11-22T09:36:00.001+01:00

CONSEIL D’ECOLE ELEMENTAIRE LES JONCS MARINSLE PERREUX SUR MARNE
SAMEDI 8 NOVEMBRE 2008

COMPTE-RENDU

Présentation du conseil d'école :
Mme ROUSSEAU, directrice de l’école élémentaire des Joncs Martins
M. CABAL, vice président de la Commission Vie Scolaire, délégué de la mairie sur le groupe scolaire des Joncs Marins
Mme WEHRLE, psychologue scolaire
Mme TIZON, maître E, représentante du R.A.S.E.D.

Les enseignants
Mmes TURCOT, MILLET, AUBERT, LEPRETRE,DAVAINE, enseignantes de CP
Mmes TOURNEUR, STABLER, DEDIEU et M. MARTIOL, enseignants de CE1
Mmes REVERDIAU, DEMOULIN, BROSSIER et M. LALY, enseignants de CE2
Mmes DRAUSSIN, LEBEGUE, SCHNIDER, enseignantes de CM1
Mmes CUTER, HAINARD, COURTOIS et M. FRANCO enseignants de CM2
Mme NEUHARD, enseignante en CLIS (Classe d’intégration scolaire)
Mme CASSU, remplaçante titulaire (Z.I.L.)

Les représentants des parents élus :
Mmes LESAGE-LITTAYE, ALVAREZ, MONNOT, SCHWIKOWSKI, ABDERREZAK, VANDENBOSSCHE, BALITRAND, CARTAGENA, PANICHI, PIETTE représentantes G.I.P.E.
Mmes GUICHARD, SWORA, JAN, EFFANTIN, VINCENT, SAUVAGE, DOUX et WAGNER représentantes F.C.P.E.
M. CROUZY et Mme FERRU, représentants P.E.E.P.

RESULTAT DES ELECTIONS DES REPRESENTANTS DE PARENTS D’ELEVES
Les élections ont eu lieu le vendredi 17 octobre 2008, après-midi.
Pour le F.C.P.E., 11 candidats se présentaient ; 8 ont été élus
Pour la P.E.E.P., 7 candidats se présentaient ; 3 ont été élus
Pour le G.I.P.E., 16 candidats se présentaient ; 10 ont été élus
Les représentants élus présents ont été présentés lors d’un tour de table (voir liste des participants au conseil).

BILAN DE RENTREE
Nouveaux enseignants
Les enseignants se sont présentés lors d’un tour de table (voir liste des participants au conseil).
Les effectifs des classes:
- CPA : 23 élèves, CPB : 23, CPC : 21, CPD : 23, CPE : 23
- CE1A : 28 élèves, CE1B : 28, CE1C : 28, CE1D : 27
- CE2A : 26 élèves, CE2B : 26, CE2C : 26, CE2D : 27
- CM1A : 30 élèves, CM1B : 29, CM1C : 28
- CM2A : 24 élèves, CM2B : 25, CM2C : 25, CM2D : 23
- CLIS : 12 élèves
Il a été possible cette année d’avoir des effectifs en5 classes de CP plus réduits que les années précédentes, ce qui permet de travailler dans de meilleures conditions, en particulier pour l’apprentissage de la lecture.
Présentation du RASED : Réseau d’Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté
Cette aide s’adresse aux enfants en très grande difficulté, est apportée sur le temps scolaire, par des enseignants spécialisés.
Le réseau est composé de
- une psychologue scolaire, Mme WEHRLE, intervenant sur toutes les écoles du Perreux.
- Une enseignante en poste d’adaptation, Mme TIZON, maître E, proposant une aide à dominante pédagogique, aux enfants en rupture pédagogique
- Une ré- éducatrice à temps partiel, maître G, proposant une aide à dominante rééducative, aux enfants ayant des problèmes d’ordre principalement comportemental

LE SOUTIEN SCOLAIRE – ORGANISATION
Le soutien scolaire s’adresse aux élèves rencontrant des difficultés ; l’aide peut être ponctuelle. Les enseignants détectent les enfants en difficulté ; chaque cas est étudié en conseil des maîtres. Le soutien est ensuite proposé par l’école, mais ne peut être réellement dispensé qu’après accord des parents.Le soutien scolaire est réalisé en dehors du temps scolaireLes enseignants dispensent des heures de soutien sur leur temps de travail, en particulier sur les 2 heures hebdomadaires libérées par la suppression de l’enseignement le samedi matin.
En mai dernier, l’école des Joncs marins avait proposé à l’Education Nationale plusieurs créneaux
- le samedi matin : a été rejeté pour des problèmes d’ouverture de locaux et superposition avec les samedis travaillés des enseignants .
- le mercredi matin : a été rejeté pour ne pas désorganiser le tissu associatif de la ville, mais aussi en prévision des éventuels changements d’horaires l’an prochain (projet pilote en Val de Marne, avec classe le mercredi matin)
- pendant la pause déjeuner : a été rejeté car cette pause est trop courte (actuellement seulement 1h30)
- le matin à 8h30 :
- le soir après l’école
Le créneau du matin a été ramené à 8h10, afin que les enseignants puissent être disponibles à 8h50 et non 9h.Les enseignants effectuent du soutien soit 40 minutes, 3 matins par semaine, soit 1h30, 1 soir par semaine.
Mme ROUSSEAU indique que l’école rencontre une réticence des parents sur les horaires proposés.
Mme ROUSSEAU signale d’autre part la présence d’un vide juridique important : en cas d’absence non prévu de l’enseignant (retard, maladie, ...)si d autres enseignants ne sont pas présents , le matin, qui accueille les enfants à 8h10, l’école étant officiellement fermée à cette heure là ?
Les enseignants déplorent les conditions dans lesquelles il leur est demandé d’organiser le soutien scolaire. Le travail dans l’urgence est devenu de plus en plus fréquent, et ne laisse plus le temps de correctement poser les problèmes et trouver des solutions satisfaisantes.IL est indiqué des différences dans la perception du soutien entre élèves du cycle 2 et 3 .
Le Conseil d’Ecole doit émettre un avis sur l’organisation du soutien scolaire. Mme ROUSSEAU organise une réunion de concertation entre les APE, les enseignants et le RASED.
Action du RASED
Le soutien scolaire ne s’adresse PAS aux enfants en très grande difficulté, qui sont pris en charge par des enseignants spécialisés du RASED.Les parents d’élèves s’inquiètent quant à la diminution des effectifs du RASED et craignent sa disparition à court terme. Les parents d’élèves demandent que le Réseau soit maintenu, avec des effectifs permettant d’assumer pleinement son action. Accompagnement éducatif et étude
L’année prochaine va se mettre en place l’accompagnement éducatif. Il consiste à proposer aux élèves des modules optionnels après 16h30 (orientés accompagnement scolaire, sport et culture).
Mme ROUSSEAU va faire une enquête auprès des parents pour savoir si on doit et comment organiser l’étude l’année prochaine.

REGLEMENT INTERIEUR
Le règlement intérieur a été distribué aux élèves. Mme ROUSSEAU nous informe que, le soutien scolaire n’étant pas réalisé sur le temps scolaire, il n’a pas été inclus dans le règlement intérieur.
Pour information, aucun document type n’a été fourni par l’académie, incluant les horaires de soutien .
L’école est toujours officiellement ouverte à partir de 8h30 et ce jusqu à 16H 30 .
Quelle assurance couvre les élèves qui participent au soutien scolaire à partir de 8h10 en cas de problème et qui est responsable? Il y est de même après 16H30. Les enfants allant à l’étude contractent une assurance lors de la cotisation à l’APOES. Qu’en est-il pour les enfants en soutien scolaire aux mêmes horaires ?
Aucune réponse n’a été fournie à ce jour. Parents et enseignants demandent que ce vide juridique soit clairement comblé.

CLASSES TRANSPLANTEES
Cette année, 4 classes transplantées seront financées par la Mairie (au lieu des 3 financées habituellement).
- 2 classes (1 CE2 et 1 CM2) partiront au mois de février en classe de neige (ski, raquettes, chien de traineau, visite d’une fromagerie,...)
- 2 classes (CM2) partiront au mois de mai en Alsace, sur thème du Patrimoine ; le dossier est en cours d’étude par la Mairie.
Suite au problème rencontré il y a 2 ans, Mme WEHRLE, psychologue scolaire, interviendra auprès des enfants avant leur départ.
Mme Rousseau est consciente que certains parents peuvent être réticents à laisser participer leur enfant ; Mme WEHRLE et Mme ROUSSEAU se tiennent à leur disposition pour en parler.

SORTIES SANS NUITEES
Cette année, chaque classe ne partant pas en classe transplantée pourra bénéficier de 2 sorties sans nuitée (17 contre 11 classes financées par la Mairie l’an dernier).
Mme Rousseau tient à signaler que cette année, , l’école a une vision claire des budgets ; ainsi nous savons exactement ce à quoi chaque classe peut prétendre pour son projet sans nuitée . Une bonne surprise nous avons bénéficié d un petit surplus pour la fin de l’ année (1200 EUROS .)

BILAN KERMESSE – PROPOSITIONS SOIREE CENTENAIRE
Pour fêter le centenaire de l’école, la kermesse de juin 2008 s’est déroulée, costumée autour du thème de l’ école des années 1900.
Le bénéfice net de la kermesse a été 2.308,50 €, en hausse par rapport aux années précédentes (pour exemple, le bénéfice était de 2.200 € en 2007 et 1.965€ en 2005).
D’autre part, comme cela avait été convenu l’an dernier, une fresque sera réalisée par les enfants. Des plaques simulant l ardoise seront fournies par la mairie. Les enfants y inscriront leur nom. La fresque sera fixée dans le préau de l’école par les services techniques de la mairie (en cours d’organisation par Mme La Directrice).
Après concertation, il a été décidé que la soirée centenaire serait organisée le vendredi 12 décembre, et se déroulerait en deux temps :
-sur le temps scolaire: la plaque sera inaugurée et un spectacle de magie sera offert aux enfants
-en soirée (horaire à préciser) : une dictée de Pivot sera proposée aux parents ; cette épreuve sera suivie d’une soirée crêpes.

ENSEIGNEMENT DES LANGUES
Cet enseignement est obligatoire à partir du CE1. Il avait été demandé à l’école des Joncs Marins de démarrer l’ anglais dès le CP . Cette proposition n’a pas été retenue par l’école en raison de l’ absence de formation des enseignantes pour cette matière .
Enseignement de l’allemand : Cette langue n’est dispensée qu’en classe de CM2. M. LOYAL, professeur au Collège De Lattre de Tassigny, assure ce cours.Pour le CM1, aucun enfant n’avait suivi de cours d’allemand en CE2 ; le nombre d’enfants demandeurs avait en effet été trop faible pour ouvrir un cours ; ils poursuivent tous l’anglais cette année.(5 eleves au total SUR CE2 ET CM1)M. CROUZY, représentant PEEP, a fait un courrier à l’Education Nationale afin de les alerter sur la disparition du choix de la langue pour les élèves, puisque seul l’anglais est enseigné dans l’école. Ce courrier avait aussi pour objectif de demander : - le maintien de l’enseignement de l’allemand- l’ouverture d’une classe bilingue au Collège (anglais/allemand)
Enseignement de l’anglais:
L’anglais doit à partir de cette année être enseigné par les enseignants des classes, et non plus par des intervenants extérieurs.
Toutes les classes ont été pourvues.
Depuis cette année, les enseignants n’ont plus à être habilités pour enseigner l’anglais. Cependant, les enseignants n’ayant pas un niveau suffisant sont aidés par des collègues habilités; d’autre part, le professeur d’anglais de l’an dernier effectue encore quelques interventions.
Tout enseignant de moins de 5 années de pratique en poste depuis sa sortie de L IUFM est en théorie en capacité d enseigner une langue à ses élèves .

AUTRES POINTS ABORDES (hors ordre du jour)
Médecine scolaire
Cette année, il n’y a pas de médecin scolaire au Perreux, le médecin de l’an dernier étant partie à la retraite fin septembre, et n’ayant pas été remplacée.Mme WEHRLE précise que 3 médecins des communes avoisinantes interviennent sur les cas d’urgence.Les Associations de Parents d’Elèves s’interrogent sur la prise en charge des cas hors urgence. En particulier, qui assurera la visite médicale, obligatoire, de passage en CP ? Aucune réponse n’a été donnée en séance. Les parents attendent une réponse.
Département pilote pour le changement de rythme scolaireL’Education Nationale souhaite mettre en place de nouveaux horaires en Val de Marne, qui serait département pilote. Or, cela ne peut se faire qu’avec l’accord des mairies.Mme CHARRON, Maire Adjoint chargé de la Vie Scolaire, a fait confirmer par MR CABAL qu’il n’y aurait vraisemblablement pas de changement d’organisation de la semaine scolaire , l’année prochaine : ni classe le mercredi matin, ni arrêt des cours à 15h45 au lieu de 16h30. Mr JOUAULT ayant réuni les maires du département à ce sujet semble avoir recueilli de ceux- ci des explications sur leurs difficultés à être en capacité de mettre en place cette organisation .
Changement d’horaire pour allonger la pause déjeunerEn revanche, la Mairie souhaiterait allonger la durée de la pause déjeuner, de 11h30 à 13h30 au lieu de 12h à 13h30. Les cours commenceraient alors à 8h30 au lieu de 9h.Cela permettrait d’avoir plus de temps pour la restauration et pourrait aussi permettre d’organiser le soutien scolaire à ce créneau. Un des avantages est qu’une majorité des enfants est présente. Les parents d’élèves demandent que, dans le cas de ce changement, des activités soient proposées aux enfants entre 11h 30 et 13H30.
M. CABAL demande que cette proposition de changement d’horaire soit mise à l’ordre du jour et votée lors du prochain conseil d’école qui devra se tenir tôt dans le second trimestre .Il est à noter que 90pour cent des écoles du 94 sont sur cet horaire et que le PERREUX comme d autres commune sont en dérogation d’ horaire sur le règlement départemental .

PROCHAIN CONSEIL D’ECOLE
Il a été décidé en séance que le conseil d’école du second trimestre aurait lieu le samedi 7 février matin.

La séance est levée a 12H 15 .( Au lieu de 11 Heures )

Le conseil d'école

2008-10-20T11:07:00.004+02:00

Le conseil d'école est une instance où siègent les représentants des parents d'élèves, dont la FCPE.
Il donne son avis et présente toute suggestion sur le fonctionnement de l'école et sur toutes les questions intéressant la vie de l'école et de la vie scolaire.
Il statut sur le projet de l'école.
Il vote le réglément intérieur.
Il informe sur la composition des classes, sur les manuels.
Il donne son accord sur l'organisation d'activités complémentaires.

Dates des conseils d'école pour la maternelle :
- mardi 21 octobre de 18h00 à 20h00
- samedi 14 mars de 10h00 à 12h00
- samedi 6 juin de 10h00 à 12h00

Dates des conseils d'école pour la maternelle :
- samedi 8 novembre 2008
- samedi 7 février 2009

Résultats des votes des parents d'élèves, 2008-2009

2008-10-17T19:27:00.012+02:00

576 parents inscrits pour l'école maternelle, 146 votants et 140 suffrages exprimés.

865 parents inscrits pour le groupe scolaire, 230 votants, 213 suffrages exprimés.

Suite aux élections des parents d'élèves du vendredi 16 octobre 2008, le nombre de représentants de parents d'élèves est le suivant :

Ecole maternelle :
► 4 représentants du GIPE (58 voix)
► 3 représentants de la FCPE (44 voix)
► 3 représentants de la PEEP (38 voix)

Ecole primaire et élémentaire :
►10 représentants du GIPE (98 voix)
►8 représentants de la FCPE (85 voix)
►3 représentants de la PEEP (30 voix)

L'équipe de la FCPE Jules Ferry remercie tous ses électeurs !

De belles réalisations !

2008-09-24T13:10:00.002+02:00

Ces dernières années, la FCPE a, entre autres :

contribué au renforcement de la sécurité des enfants et de la convivialité aux abords de l’école (aménagement de la voirie et de la RN 34).
permis la réalisation de la nouvelle entrée de l’école maternelle (côté Galliéni).
participé au réaménagement de la cantine pour le bien-être des enfants.
obtenu la réfection d’une des cours de l’école élémentaire pour organiser le midi des activités culturelles et sportives.
défendu l’existence et le maintien des classes transplantées.

Le rôle et la place des parents à l'École

2008-09-12T10:05:00.003+02:00

Le rôle et la place des parents à l'École sont reconnus et leurs droits sont garantis par des dispositions réglementaires énoncées dans le Code de l'éducation.

Les droits des parents à l'information sont garantis

Le suivi de la scolarité par les parents implique que ceux-ci soient bien informés des résultats mais également du comportement scolaire de leurs enfants.
Le décret institue :
- des réunions chaque début d'année, pour les parents d'élèves nouvellement inscrits avec le directeur d'école et le chef d'établissement ;
- des rencontres parents-enseignants au moins deux fois par an ; dans les collèges et lycées, l'information sur l'orientation est organisée chaque année dans ce cadre ;
une information régulière à destination des parents sur les résultats et le comportement scolaires de leurs enfants ;
- l'obligation de répondre aux demandes d'information et d'entrevues présentées par les parents ;
- un examen des conditions d'organisation du dialogue parents-école, notamment à l'occasion de la première réunion du conseil d'école et du conseil d'administration.

Le rôle des associations de parents d'élèves est reconnu

L'importance du rôle des associations de parents d'élèves est reconnue. Leurs droits sont explicités.

- droit d'informer, de communiquer, de disposer de moyens matériels d'action (boîtes aux lettres, panneaux d'affichages, éventuellement locaux) ;
- droit de diffuser des documents permettant de faire connaître leur action ;
- droit d'intervenir, pour les organisations représentées au conseil supérieur de l'éducation, au conseil académique et au conseil départemental de l'éducation nationale, dans toutes les écoles et tous les établissements d'enseignement publics.

L'exercice du mandat des représentants des parents est facilité

Les parents d'élèves sont pleinement associés à la vie de l'école et de l'établissement scolaire notamment en participant, par leurs représentants, aux conseils d'école et aux différentes instances des établissements scolaires. Le décret permet aux représentants des parents d'élèves de mieux exercer leur mandat :

- les heures de réunion des conseils d'école, d'administration et de classe sont fixées de manière à permettre la représentation des parents d'élèves ;
- les représentants des parents d'élèves doivent disposer des informations nécessaires à l'exercice de leur mandat ;
- ils ont le droit d'informer et de rendre compte des travaux des instances dans lesquelles ils siègent.
En outre, ils peuvent assurer un rôle de médiation à la demande d'un parent d'élève.

Source : http://www.education.gouv.fr/cid2659/les-parents.html